Siste året i barnehagen: – Senk skuldrene og la barna leke

I denne podkasten snakker vi med professor Solveig Østrem og professor Anne Greve om det siste året i barnehagen og overgangen til skolen.  

Er lekser i barnehagen greit? Hva synes de om testing av fleksibel skolestart? Og hvilke råd har de til barnehagene og foreldrene om hvordan de sikrer en trygg og god skolestart for barna? 

Slik forbereder du barnet til barnehagestart

Les hva som står i rammeplanen om overgangen mellom barnehage og skole her. https://www.udir.no/laring-og-trivsel/rammeplan/overganger/overgang-skole/ 

Syng for livet!

Visste du mennesker som synger mye lever lenger enn andre? At blodtrykket stabiliseres, og lykkehormonene spruter når du traller i vei sammen med barna dine eller til favorittlåtene på radio? At sang og musikk er samlende, og er et grunnleggende element i all kultur er det vel ingen tvil om.

Derfor er det så viktig å bevare sang som en viktig del av innholdet i barnehagen og skolen, slik at alle får et naturlig forhold til sang og musikk helt fra barnsben av.  Det er sang-forskerne Ingrid Danbolt og Jan Sverre Knudsen, og de sangglade programlederne Ida og Kjersti skjønt enige om i dagens episode!

Ingrid og Jan Sverre har dessuten forsket på de ulike måtene barnehagepedagoger kan være musikalske veivisere på. Noen fungerer som DJ, noen som korleder, og andre som fasilitator eller artist.

Velkommen inn i en lærerik samtale om sangens betydning for oss, og la deg inspirere til å synge mer i hverdagen!

Les mer:

Ingrid og Sverre sin forskningsartikkel: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1463949118756369

Australsk oppslag om deres forskningsprosjekt: https://www.teachermagazine.com.au/articles/musical-leaders-in-the-early-years

Rettsakene mot fremmedkrigerne

I denne episoden stiller Lars Gule flere spørsmål ved hvordan de nye terrorbestemmelsene blir praktisert i det norske rettssystemet. Han har selv fulgt flere av sakene mot fremmedkrigere som sakkyndig i retten og er kritisk til hvordan myndighetene behandler disse. – Myndighetene i Norge tar snarveier for å få dømt, i følge Gule.

Hva vil det si å knytte seg til en terrororganisasjon? Og hvordan kan vi dømme noen for terror som ikke er gjennomført?

Les mer

Konspirasjonsteorier

Hva er en konspirasjonsteori? Hvordan skal vi møte barn og voksne som tror på ulike konspirasjonsteorier?

Anne Birgitta Nilsen og Lars Gule forsker på ekstremisme på OsloMet. I denne episoden snakker de om hvorfor konspirasjonsteorier kan være skummelt og om hvordan vi kan møte forakt for kunnskap.

Spørsmål og svar i klasserommet

Emilia Andersson-Bakken og Cecilie Pedersen Dalland

Det blir stilt mange spørsmål i løpet av ein skuledag. Nokre spørsmål er lukka og legg bare opp til eitt rett svar. Andre er meir åpne. Kva for type spørsmål du stiller påverkar kva for type svar du får. Emilia Andersson-Bakken har observert lærarar og forsøkt å kategorisere dei ulike spørsmåla dei stiller.

Har elevane føresetnad til å organisere seg sjølv og eigen læring etter ei vekeplan over fleire veker i strekk? Cecilie Pedersen Dalland har sett på korleis elevar organiserar eigen læring gjennom observasjoner i ein mengde klasserom.

Les mer:

Doktoravhandlingen til Emilia Andersson-Bakken: Læreres bruk av spørsmål og responser i helklasseundervisning på ungdomstrinnet.

Kappa: Når åpne spørsmål ikke er åpne: Hva karakteriserer lærerspørsmål i en litterær samtale? 

Bok: Spørsmål og interaksjon i klasserommet

Doktoravhandlingen til Cecili Pedersen Dalland: Elevaktive arbeidsformer : hvordan påvirker arbeidsplaner og muntlige framføringer elevers strategier i klasserommet?

Kappa: Elevaktive arbeidsformer.Hvordan påvirker arbeidsplaner og muntligeframføringer elevers strategier i klasserommet?

Artikkel: Individual teaching methods: Work plans as a tool for promoting self-regulated learning in lower secondary classrooms?

Artikkel: Work-Plan Heroes: Student Strategies in Lower-Secondary Norwegian Classrooms

Artikkel: Arbeidsplaner som alle forstår

BokArbeidsplaner læringsmål og vurdering. Hva gjør vi?

Slik kan lærere blir mer kreative i klasserommet

Mange elever kjeder seg på skolen. Gjennom å bruke enkle, kreative undervisningsmetoder kan både elever og lærere få en mer spennende og interessant skolehverdag – og, ikke minst, lære enda mer.

I dagens episode forteller Cecilie og Haakon om hvordan og hvorfor lærere må ta i bruk kreativitet, selv om hverdagen er hektisk.

Cecilie Pedersen Dalland har jobbet ti år som lærer i grunnskolen og er i dag førsteamanuensis ved OsloMet. Naboen hennes heter Haakon Thaule-Hatt og han er kreativ leder i byrået Changemaker. Resultatet av dette naboskapet er boken Kreativitet i skolen.

Les mer:
Fagbokforlaget om boka Kreativitet i skolen

Trenger barna høstferie?

Sissil Lea Heggernes

Sissil Lea Heggernes

Østlandet er nettopp ferdig med årets høstferie, men trenger barn og lærere denne ferien? Barna plukker ikke lenger poteter i ferien. Burde de ikke heller bruke tiden på å lære?

Vi har fått besøk av Sissil Lea Heggernes som har mange års erfaring som lærer og jobber nå som stipendiat ved Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning. Hun anbefaler ikke å avskaffe høstferien.

Les mer:

Forsvarer junikosen i skolen – http://www.dagsavisen.no/innenriks/forsvarer-junikosen-i-skolen-1.285600

På kjøretur med trafikklærerlæreren

Skal du blinke deg inn eller ut av en rundkjøring?

I denne episoden er Hallvard på kjøretur med Kai Andre Fegri. Kai utdanner trafikklærere på yrkesfaglærerutdanningen på OsloMet. Heldigvis får Hallvard godkjent kjøreturen sammen med en oppfriskning av blinkereglene for rundkjøringer og nyttig tips til hvordan holde rattet

Underveis snakker Kai om hva skal til for å følge trafikkreglene, og oppføre seg sammen med andre i trafikken.

Kai kommer også med gode råd når en skal velge kjøreskole.