Trenger vi egentlig KRLE-faget i skolen?

Jeff Lugowe på 28. juni 2023

Podcast: Embed

KRLE, eller Kristendom, religion, livssyn og etikk, er et obligatorisk skolefag, Faget har gjennomgått flere endringer når det gjelder både innhold og navn, som har skapt mye politisk debatt i Norge. Norge ble til og med dømt i Den europeiske menneskerettighetsdomstolen i 2007, fordi faget ga for mye plass til kristendom og dermed ikke var tilstrekkelig «kritisk, pluralistisk og objektiv».

I denne episoden av podden, forklarer OsloMet-forsker Knut Aukland hva KRLE-faget er, og ikke er. Han tar lyttere gjennom noen av debattene knytta til faget og oppklarer vanlige myter om hva elever lærer i KRLE-timene.

Knut forsker og underviser i religionsundervisning og KRLE på lærerutdanningen ved OsloMet. Han er en drivkraftene bak KRLE-podden, en podkast som drøfter spørsmål knytta til KRLE-faget og religion i skolen. Knut redigerte dessuten 10 uløste problemer, en rapport som hadde som mål å utvide den offentlige debatten omkring religionsfag i skolen.

Denne episoden blir vårens siste. Har du spørsmål til forskeren eller kommentar til podkast-redaksjonen? Du når oss i Facebook-gruppa vår. God sommer!

Kunst, sansing og felles refleksjon (2/2)

Hallvard Lavoll på 6. mars 2022

Henrik Sivertsen Bøe og Hallvard Lavoll

Podcast: Embed

Sarah Sortland, Henrik Sivertsen Bøe og Lotte Smedberg Myhre, som alle har studert kunst og formidling, har tatt med programleiaren på kunstutstilling på Astrup Fearnley museet. På dette besøket viser dei korleis dei jobbar sosialt med kunstformidling gjennom samtalar.

I den forrige episoden kan du høyre meir om studiet og korleis erfare kunst gjennom sansar og refleksjon.

Les meir om kunstutstillingane:

Kunst og formidling (1/2)

Hallvard Lavoll på 6. mars 2022

Sarah Sortland og Hallvard Lavoll

Podcast: Embed

Korleis kan vi oppleve kunst? Korleis brukar vi sansane våre i møte med kunsten? Og kva er kunstformidlaren sin rolle?

På OsloMet tilbyr vi ein bachelorgrad i kunst og formidling. I denne episoden har programleiaren ein samtale med universitetslektor Kamilla Freyr og studentane Sarah Sortland og Henrik Sivertsen Bøe om utdanninga og om korleis erfare kunst gjennom både sansing og refleksjon.

I neste episode kan du høyre når studentane tok med programleiaren på kunstutstilling.

Jenter og Teknologi

Viten Snakkis på 15. februar 2022

Kjemistudent som holder en flamme

Podcast: Embed

On 15th February, it is the jenter og teknologi (girls and technology) inspiration day. So, today we are joined by two students who have been selected as role models for the Jenter og teknologi Oslo 2022 – OsloMet event.

Firstly we have, Sunniva Marie Grotnes is currently studying Dataingeniør – OsloMet (Software Engineering) and has a background in Biotechnology and Chemical Engineering. In this episode she also discusses her work as the Deputy Chairman of Oslo Tekniker Samfund (OTS) Jentegruppa, and her previous work on the board of the Environmental Committee and her role as the Sponsor Responsible for the OTS buddy board. This is also in addition to her exchange through European Project Semester (EPS).

We are also joined by Hava who studies Anvendt datateknologi – OsloMet (Applied Computer science) and works as a mentor at OsloMet Makerspace. Makerspace is an open workshop where you can get help with everything from 3D printing, sewing, laser cutting, electronics, t-shirt printing and woodworking. Hava truly demonstrates what opportunities you can find by just engaging yourself.

In today’s episode, we talked about what it means to be a girl in technology, what career paths can be found after education and share words of inspiration to aspiring students.

Kvalitet i undervisning?

Hallvard Lavoll på 8. oktober 2020

Auditorium med studenter

Podcast: Embed

Hvordan kan vi finne ut om undervisning og utdanning holder en viss kvalitet? Professor Gunn Helene Engelsrud er underviser, pedagog og forsker ved Høgskolen i Vestlandet og ansvarlig for UH-pedagogikk ved Senter for profesjonsforskning. I denne episoden snakker Gunn Helene om hvordan forstå det vanskelige begrepet kvalitet og hvorfor måling ikke sier oss mye om virkelig kvalitet.

Les mer:

Tidligere podkast med Gunn Helene Engelsrud: Hvorfor er vi så glad i OL? Og hva skal til for å lykkes som utøver? – https://vitenogsnakkis.oslomet.no/2018/02/16/sa-glad-ol-a-lykkes-utover/

Innovasjon fra grasrota

Hallvard Lavoll på 1. juli 2020

Illustrasjonsbilete av papirsøppel

Podcast: Embed

– Vi er mer endringsdyktige enn vi er klar over.

Professor Nina Amble og stipendiat Else Marie Johansen ved Institutt for yrkesfaglærerutdanning jobber med medarbeiderdrevet innovasjon. Til forskjell fra forbedring eller utvikling handler innovasjon om å markere et brudd, gjøre noe nytt og oppleve en merverdi. I denne episoden forteller Nina og Else hvordan helsesektoren kan jobbe med innovasjon og viser hvordan erfaringene kan overføres til andre sektorer.

Et samarbeid med fire kommuner har resultert i en egen håndbok for medarbeiderdrevet innovasjon i omsorgsarbeid.

  • Portrett av Nina Amble
    Nina Amble. Foto: Anita Arntzen
  • Portrettbilde av Else Marie Johansen
    Else Marie Johansen
Les mer

Høyere utdanning i koronaisolasjon

Hallvard Lavoll på 5. mai 2020

Elisabeth Førde

Podcast: Embed

Elisabeth Førde er universitetslektor og emneansvarlig på barnehagelærerutdanning  på OsloMet. Med koronanedstenging av universitetet måtte Elisabeth sammen med sine kolleger snu seg rundt i rekordfart og tilby utdanning over nett. I denne episoden forteller Elisabeth om sine erfaringer, den nye digitale hverdagen, fornøyde studenter og hvordan hun tror fremtiden blir.

Fremtidens lærebok

Hallvard Lavoll på 27. februar 2020

skjermbilde av online-kurs på bokskapet.oslomet.no

Podcast: Embed

I mange år har læreboka vært en tradisjonell trykt bok, men ny teknologi åpner dørene for å se på læreboka og læring på nye måter. Emma Vestli og Helge Høivik ved Universitetsbiblioteket på OsloMet jobber med nye og digitale læreverk. Læreboka er nå digitalisert og inneholder både tekst, bilder, videoer, lyd, interaksjoner og quizer. I denne episoden snakker de om både historien og fremtiden til læreboka.

  • Emma Vestli
  • Helge Høivik

Les mer om moderene læreverk:

Slik kan du bli bedre til å vurdere påstander?

Hallvard Lavoll på 17. september 2019

Logo og illustrasjon til prosjektet Bak overskirftene

Podcast: Embed

Hver dag oversvømmes vi av ulike påstander om ting vi kan gjøre for å bli friske og raske. Men hvordan kan vi vite at disse påstandene er pålitelige? Er det sant når avisene skriver «forskning viser»

Matt Oxman

Matt Oxman er journalist og forsker og jobber med prosjektet Bak overskriftene på OsloMet. Gjennom dette prosjektet skal studentene blir bedre til å vurdere ulike påstander. Matt har også gjennomført undervisningsopplegg rettet mot enda yngre elever for å gjøre det bedre i kritisk tenkning. I denne episoden forteller Matt om hvordan vi alle kan bli bedre til å vurdere påstander.

Les mer:

Matt har skreven er kronikk om tverrfaglig samarbeid om kritisk tenking – https://forskersonen.no/helse-kronikk-meninger/vi-trenger-tverrfaglig-samarbeid-om-kritisk-tenking/1366095

Nettsidene til prosjektet Bak overskriftene – http://bakoverskriftene.oslomet.no/

Key concepts for making informed choices  – https://www.nature.com/articles/d41586-019-02407-9