Kategori: Skole

Podcast: Embed

Emilia Andersson-Bakken og Cecilie Pedersen Dalland

Det blir stilt mange spørsmål i løpet av ein skuledag. Nokre spørsmål er lukka og legg bare opp til eitt rett svar. Andre er meir åpne. Kva for type spørsmål du stiller påverkar kva for type svar du får. Emilia Andersson-Bakken har observert lærarar og forsøkt å kategorisere dei ulike spørsmåla dei stiller.

Har elevane føresetnad til å organisere seg sjølv og eigen læring etter ei vekeplan over fleire veker i strekk? Cecilie Pedersen Dalland har sett på korleis elevar organiserar eigen læring gjennom observasjoner i ein mengde klasserom.

Les mer:

Doktoravhandlingen til Emilia Andersson-Bakken: Læreres bruk av spørsmål og responser i helklasseundervisning på ungdomstrinnet.

Kappa: Når åpne spørsmål ikke er åpne: Hva karakteriserer lærerspørsmål i en litterær samtale? 

Bok: Spørsmål og interaksjon i klasserommet

Doktoravhandlingen til Cecili Pedersen Dalland: Elevaktive arbeidsformer : hvordan påvirker arbeidsplaner og muntlige framføringer elevers strategier i klasserommet?

Kappa: Elevaktive arbeidsformer.Hvordan påvirker arbeidsplaner og muntligeframføringer elevers strategier i klasserommet?

Artikkel: Individual teaching methods: Work plans as a tool for promoting self-regulated learning in lower secondary classrooms?

Artikkel: Work-Plan Heroes: Student Strategies in Lower-Secondary Norwegian Classrooms

Artikkel: Arbeidsplaner som alle forstår

Bok: Arbeidsplaner læringsmål og vurdering. Hva gjør vi?

Podcast: Embed

Mange elever kjeder seg på skolen. Gjennom å bruke enkle, kreative undervisningsmetoder kan både elever og lærere få en mer spennende og interessant skolehverdag – og, ikke minst, lære enda mer.

I dagens episode forteller Cecilie og Haakon om hvordan og hvorfor lærere må ta i bruk kreativitet, selv om hverdagen er hektisk.

Cecilie Pedersen Dalland har jobbet ti år som lærer i grunnskolen og er i dag førsteamanuensis ved OsloMet. Naboen hennes heter Haakon Thaule-Hatt og han er kreativ leder i byrået Changemaker. Resultatet av dette naboskapet er boken Kreativitet i skolen.

Les mer:
Fagbokforlaget om boka Kreativitet i skolen

Podcast: Embed

Sissil Lea Heggernes

Østlandet er nettopp ferdig med årets høstferie, men trenger barn og lærere denne ferien? Barna plukker ikke lenger poteter i ferien. Burde de ikke heller bruke tiden på å lære?

Vi har fått besøk av Sissil Lea Heggernes som har mange års erfaring som lærer og jobber nå som stipendiat ved Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning. Hun anbefaler ikke å avskaffe høstferien.

Les mer:

Forsvarer junikosen i skolen – http://www.dagsavisen.no/innenriks/forsvarer-junikosen-i-skolen-1.285600

Podcast: Embed

Kvifor hatar nokon matte? Og kva er det som er så fascinerande med dette fagfeltet?

Les mer

Podcast: Embed

Kan vi lære noe av skoleundersøkelsene PISA, TIMMS, nasjonale prøver, kartleggingsprøver?

Og har den norske skolen blitt noe særlig bedre siden den første PISA-undersøkelsen kom i 2001?

Les mer