Podcast: Embed
Det er den tiden på året, igjen. Høstferie!
Og vi spør oss igjen: trenger vi høstferie? hvorfor skal vi ha ferie nå? hva skal vi gjøre med ungene?
Siden podkastgjengen har tatt høstferie sender vi i dag en reprise. 6. oktober 2017 snakket vi med stipendiat Sissil Lea Heggernes om denne ferien som kommer plutselig på oss.
Podcast: Embed
Emilia Andersson-Bakken og Cecilie Pedersen Dalland
Det blir stilt mange spørsmål i løpet av ein skuledag. Nokre spørsmål er lukka og legg bare opp til eitt rett svar. Andre er meir åpne. Kva for type spørsmål du stiller påverkar kva for type svar du får. Emilia Andersson-Bakken har observert lærarar og forsøkt å kategorisere dei ulike spørsmåla dei stiller.
Har elevane føresetnad til å organisere seg sjølv og eigen læring etter ei vekeplan over fleire veker i strekk? Cecilie Pedersen Dalland har sett på korleis elevar organiserar eigen læring gjennom observasjoner i ein mengde klasserom.
Doktoravhandlingen til Emilia Andersson-Bakken: Læreres bruk av spørsmål og responser i helklasseundervisning på ungdomstrinnet.
Kappa: Når åpne spørsmål ikke er åpne: Hva karakteriserer lærerspørsmål i en litterær samtale?
Bok: Spørsmål og interaksjon i klasserommet
Doktoravhandlingen til Cecili Pedersen Dalland: Elevaktive arbeidsformer : hvordan påvirker arbeidsplaner og muntlige framføringer elevers strategier i klasserommet?
Kappa: Elevaktive arbeidsformer.Hvordan påvirker arbeidsplaner og muntligeframføringer elevers strategier i klasserommet?
Artikkel: Work-Plan Heroes: Student Strategies in Lower-Secondary Norwegian Classrooms
Artikkel: Arbeidsplaner som alle forstår
Podcast: Embed
Mange elever kjeder seg på skolen. Gjennom å bruke enkle, kreative undervisningsmetoder kan både elever og lærere få en mer spennende og interessant skolehverdag – og, ikke minst, lære enda mer.
I dagens episode forteller Cecilie og Haakon om hvordan og hvorfor lærere må ta i bruk kreativitet, selv om hverdagen er hektisk.
Cecilie Pedersen Dalland har jobbet ti år som lærer i grunnskolen og er i dag førsteamanuensis ved OsloMet. Naboen hennes heter Haakon Thaule-Hatt og han er kreativ leder i byrået Changemaker. Resultatet av dette naboskapet er boken Kreativitet i skolen.
Podcast: Embed
Sissil Lea Heggernes
Østlandet er nettopp ferdig med årets høstferie, men trenger barn og lærere denne ferien? Barna plukker ikke lenger poteter i ferien. Burde de ikke heller bruke tiden på å lære?
Vi har fått besøk av Sissil Lea Heggernes som har mange års erfaring som lærer og jobber nå som stipendiat ved Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning. Hun anbefaler ikke å avskaffe høstferien.
Forsvarer junikosen i skolen – http://www.dagsavisen.no/innenriks/forsvarer-junikosen-i-skolen-1.285600
Podcast: Embed
Sølvi Mausethagen
PISA, Timms, nasjonale prøver og de gode gamle karakterene. Det måles og måles i norsk skole, men hva skal vi egentlig med alle disse undersøkelsene og testene? Hvordan brukes det resultatene av disse målingene i skolen? Og gir tallene et riktig bilde av hvordan det står til i norsk skole?
Podcast: Embed
Har prestasjonssamfunnet skapt en generasjon som ikke takler nederlag? Hvordan lærer vi barna våre at livet ikke bare inneholder høydepunkter, og at det er helt greit å ikke være perfekt?
Marit Akerø
Marit Akerø, fra institutt for estetiske fag, utdanner faglærere i design, kunst og håndverk. Hun har lenge jobbet med å bringe håp og livsmestring inn i pedagogikken. I denne episoden gir hun konkrete tips om hvordan man kan lære barn å håndtere nedturer, og forteller om den skjellsettende opplevelsen som fikk henne til å vie karrieren sin til dette arbeidet.
Landsrådet for Norges barneog ungdomsorganisasjoner – Livsmestring i skolen (pdf)
oss for alle mulige tiltak og programmer for å få bukt med mobbing, så går ikke mobbetallene ned. De siste tallene fra 
