Podcast: Embed
Foreldre har alltid måttet jobbe. Hva gjorde man egentlig før man hadde barnehager? Hør om forløperen til barnehagen i Norge, barneasylet, i denne historietimen med professor Kristin Danielsen Wolf i anledning 90-årsjubileumet til Barnehagelærerutdanningen ved OsloMet.
Programleder for episoden er Pål Arne Kvalnes.
Teknisk produksjon ved Stian Hübener og Morten Reksten.
Podcast: Embed
KRLE, eller Kristendom, religion, livssyn og etikk, er et obligatorisk skolefag, Faget har gjennomgått flere endringer når det gjelder både innhold og navn, som har skapt mye politisk debatt i Norge. Norge ble til og med dømt i Den europeiske menneskerettighetsdomstolen i 2007, fordi faget ga for mye plass til kristendom og dermed ikke var tilstrekkelig «kritisk, pluralistisk og objektiv».
I denne episoden av podden, forklarer OsloMet-forsker Knut Aukland hva KRLE-faget er, og ikke er. Han tar lyttere gjennom noen av debattene knytta til faget og oppklarer vanlige myter om hva elever lærer i KRLE-timene.
Knut forsker og underviser i religionsundervisning og KRLE på lærerutdanningen ved OsloMet. Han er en drivkraftene bak KRLE-podden, en podkast som drøfter spørsmål knytta til KRLE-faget og religion i skolen. Knut redigerte dessuten 10 uløste problemer, en rapport som hadde som mål å utvide den offentlige debatten omkring religionsfag i skolen.
Denne episoden blir vårens siste. Har du spørsmål til forskeren eller kommentar til podkast-redaksjonen? Du når oss i Facebook-gruppa vår. God sommer!
Podcast: Embed
14. oktober arrangerte forskergruppa Barneliv og profesjonsutøvelse konferansen «Barn og unge på tvers». Ett av temaene på konferansen handlet om hvordan barn deltar i forskning og hva en forsker må tenke på når det skal forskes på barn. I panelet satt førsteamanuensis Sissel Seim fra Institutt for sosialfag og førsteamanuensis Katrine Giæver fra Institutt for barnehagelærerutdanning. I denne episoden kan du høre opptaket fra konferansen og samtalen mellom Sissel og Katrine.
Podcast: Embed
For 23 år siden begynte seksåringene i skolen og skolen ble utvidet fra ni til ti år. Siden den gang har mange etterlyst en ordentlig evaluering av denne store endringen i barnas liv, og nå kommer den.
Professor Elisabeth Bjørnestad ved OsloMet leder det nye forskningsprosjektet som skal undersøke de yngste barnas hverdag i skolen, og finne ut om intensjonene i seksårsreformen fra 1997 fortsatt gjelder i dagens skole.
Bjørnestad forteller i denne podkasten om hva vi vet og hva vi ikke vet om seksåringenes skolehverdag siden seksårsreformen. Du får også et innblikk i hvordan forskerne skal få svar på hvordan de aller yngste har det i dagens skole.
Les også en tidligere studie om hvordan seksåringene hadde det i skolen etter seksårsreformen: https://www.duo.uio.no/handle/10852/32308
Podcast: Embed
Denne høsten har det kommet 8 000 nye studenter til OsloMet. For mange er studenthverdagen ny, kaotisk og skummel.
– Begynn med å etablere en studiegruppe som du kan jobbe sammen gjennom hele studieåret, anbefaler førsteamanuensis Cecilie Dalland. Sammen med Olav Dalland har hun skrevet boken «Studentens hva, hvordan og hvorfor».
I tillegg er det viktig å få oversikt og legge en plan for semesteret. Jevnlig arbeid med studiene er det som skal til for å lykkes.
I denne episoden får du også tips om hvordan komme i gang med oppgaveskriving og forberede deg til ekasmen.
Podcast: Embed
– Vi er mer endringsdyktige enn vi er klar over.
Professor Nina Amble og stipendiat Else Marie Johansen ved Institutt for yrkesfaglærerutdanning jobber med medarbeiderdrevet innovasjon. Til forskjell fra forbedring eller utvikling handler innovasjon om å markere et brudd, gjøre noe nytt og oppleve en merverdi. I denne episoden forteller Nina og Else hvordan helsesektoren kan jobbe med innovasjon og viser hvordan erfaringene kan overføres til andre sektorer.
Et samarbeid med fire kommuner har resultert i en egen håndbok for medarbeiderdrevet innovasjon i omsorgsarbeid.
Podcast: Embed
Denne våren har det skjedd to gode ting for norsk tegnspråk. Regjeringen har i forslag til ny språklov foreslått at norsk tegnspråk skal anerkjennes som nasjonalt tegnspråk og språkprofessor Arnfinn Muruvik Vonen har kommet ut med boken «Norsk tegnspråk – en grunnbok». Arbeidet med boken er finansiert av Stiftelsen Dam via Norges Døveforbund.
I denne episoden blir du bedre kjent med historien til norsk tegnspråk, betydningen av språket og litt om oppbygging og grammatikken. Episoden er også, selvsagt, tegnspråktolket av Mariann Eidberg og tilgjengelig under og på film.oslomet.no.
Podcast: Embed
Elisabeth Førde er universitetslektor og emneansvarlig på barnehagelærerutdanning på OsloMet. Med koronanedstenging av universitetet måtte Elisabeth sammen med sine kolleger snu seg rundt i rekordfart og tilby utdanning over nett. I denne episoden forteller Elisabeth om sine erfaringer, den nye digitale hverdagen, fornøyde studenter og hvordan hun tror fremtiden blir.
Podcast: Embed
I et Koronastille Norge er det observert flere biler med L-skilt i bakruta. Hvordan kan du øvelseskjøre på en trygg og hyggelig måte?
– Det aller viktigste er å finne roen, sier Universitetslektor Kai Andre Fegri på trafikklærerutdanningen. I denne episoden deler han sine råd med foreldre og voksne som skal øvelsekjøre.
Episoden er spilt inn på hjemmekontor med videosamtale.
På kjøretur med trafikklærerlæreren
Podcast: Embed
Tarjei Helland begynte som lærer og fortsatte som lærerutdanner, før han ble stipendiat og skoleforsker. Midt i stipendiatperioden fikk han et tilbud han ikke kunne si nei til. Nå er Tarjei Helland byrådssekretærer for Inga Marte Thorkildsen, Byråd for oppvekst og kunnskap i Oslo kommune.
Programledere Stig og Hallvard har besøkt Tarjei i niende etasje i Oslo Rådhus for å snakke om overgangen til politikken og forholdet mellom politikk, forskning og media.
Tidligere podkastepisode med Tarjei Helland: PISA-bløffen om norsk skole (9. desember 2016).
